3D打印
教學(xué)工(gōng)具(jù)

使用(yòng)3D 實現互動教學(xué)

3D打印技(jì )術非常适合交互式、機械和技(jì )術課程，
或用(yòng)于展示任何物(wù)理(lǐ)實驗品，能(néng)使學(xué)生有(yǒu)更清晰透徹的理(lǐ)解，
并讓他(tā)們參與3D打印過程，這也會讓課堂更有(yǒu)趣。

  • 構建3D打印機
  • 刺激互動
  • 有(yǒu)形援助
  • 動手學(xué)習
  • 3D打印學(xué)習小(xiǎo)組
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在教學(xué)中(zhōng)使用(yòng)Ultimaker 的理(lǐ)由

  • 捕捉學(xué)生的興趣和好奇心，而不是僅僅給他(tā)們展示一張圖片
  • 寓實踐于學(xué)習過程中(zhōng)，讓理(lǐ)工(gōng)課程變得有(yǒu)趣
  • 幫助學(xué)生在設計和制造方面邁出第一步
  • 能(néng)夠激發學(xué)生解決問題的能(néng)力，因為(wèi)他(tā)們必須在短時間内改正錯誤并重新(xīn)打印

用(yòng)3D打印 讓概念成真

複雜機制

通過3D打印教學(xué)工(gōng)具(jù)，學(xué)生可(kě)以很(hěn)容易地理(lǐ)解複雜機器，了解它是如何工(gōng)作(zuò)的，并與它直接互動。

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眼見為(wèi)實

各個年級的學(xué)生使用(yòng)3D打印模型能(néng)更好地理(lǐ)解課程中(zhōng)的問題。例如，用(yòng)3D打印模型輔助理(lǐ)解解剖中(zhōng)的問題。

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激發學(xué)習積極性

在高中(zhōng)，3D打印機成為(wèi)了一種教學(xué)工(gōng)具(jù)和解決方案，可(kě)在上數學(xué)和科(kē)學(xué)等主修課程時更有(yǒu)靈活性。

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激勵年輕人

打印某些東西隻是興趣的開始。建造一台DIY 3D打印機将有(yǒu)助于他(tā)們團隊合作(zuò)，培養對技(jì )術的健康興趣。

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